Moodle es una herramienta de gestión de aprendizaje
(LMS), o más concretamente de Learning Content Management (LCMS), de
distribución libre, escrita en PHP. Está concebida para ayudar a los
educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea, Moodle es usada en
blended learning, educación a distancia, clase invertida y diversos proyectos
de e-learning en escuelas, universidades, oficinas y otros sectores. La
versión más reciente es la 3.5
Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue
administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño
en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento
se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios
a partir de libros o enseñanzas, y en el aprendizaje cooperativo. Un profesor
que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante
que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y
conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la
información que se considera que los estudiantes deben conocer.
La primera versión de la herramienta apareció el 20
de agosto de 2002, a partir de allí han aparecido nuevas versiones de forma
regular. Hasta julio de 2008 la base de usuarios registrados incluye más de 21
millones, distribuidos en 46.000 sitios en todo el mundo y está traducido a
alrededor de 91 idiomas. (Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Moodle)
1. Especificaciones Técnicas
NOMBRE
DE LA PLATAFORMA:
|
MOODLE
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VERSIÓN:
|
3.4
|
AUTOR(ES):
|
Martin Dougiamas
|
DIRECCIÓN URL:
|
https://moodle.org
|
LICENCIA:
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GNU GPL
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IDIOMAS DISPONIBLES:
|
91 (entre ellos el español)
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COMPATIBILIDAD CON ESTÁNDARES:
|
SI, con SCORM 1.2 y Open Badges
|
APOYO TÉCNICO:
|
SI
|
REQUISITOS DE HARDWARE:
|
Mínimo 150 Megas de disco duro
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REQUISITOS DE SOFTWARE: |
|
DOCUMENTACIÓN DISPONIBLE:
|
SI
|
COSTOS DE MANTENIMIENTO:
|
BAJO
|
FACILIDAD DE USOS:
|
MUY BUENO
|
2.
HERRAMIENTAS
DEL ADMINISTRADOR
PERFILES O ROLES DE LOS USUARIOS:
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Administrador, profesor, estudiante, invitado
|
¿SE PUEDEN CAMBIAR LOS
ROLES?
|
SI
|
OTRAS CARACTERÍSTICAS
ADICIONALES:
|
Permite hacer copias de seguridad, modificar y dar de baja cursos y usuarios
|
3. HERRAMIENTAS
DE COMUNICACIÓN
ELEMENTOS DE COMUNICACIÓN ASÍNCRONA:
|
Correo, mensajes, foros
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ELEMENTOS DE COMUNICACIÓN
SÍNCRONA:
|
Chat
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4.
HERRAMIENTAS
PARA EL PROFESOR
DISEÑO INSTRUCCIONAL
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La organización del curso
puede ser:
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Por módulos, capítulos y temas
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¿Se puede activar y/o desactivar el curso?
|
SI
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¿Cómo se visualiza el curso?
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HTML
|
La permanencia de los cursos
puede ser:
|
Permanente
|
El acceso a los cursos puede
ser:
|
Protegido
|
¿Existe una plantilla para
crear cursos?
|
SI
|
¿Qué recursos pueden utilizarse?
|
Imagen, video, texto
|
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
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|
Monitorear
la actividad de los estudiantes dentro del curso:
|
SI
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Puede
evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno:
|
SI
|
Tipo de
ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
|
Única respuesta, falso o verdadero, de relación
|
¿Las
actividades son individuales?
|
SI
|
¿Las
preguntas tienen puntajes asignados?
|
SI
|
¿El sistema puede calcular y
mostrar las puntuaciones automáticamente?
|
SI
|
5.
HERRAMIENTAS
PARA EL ALUMNO:
Consultar al profesor durante el desarrollo de su
trabajo:
|
SI
|
Interactuar
con sus compañeros online:
|
SI
|
Autoevaluación:
|
SI
|
Conocer
el resultado de los ejercicios asignados por el profesor:
|
SI
|
Anotaciones
personales:
|
SI
|
Actividades
individuales:
|
SI
|
Portafolio
(Registro de situación académica):
|
SI
|
Descarga
de archivo:
|
SI
|
Carga de
archivo:
|
SI
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